W DNIU 27  GRUDNIA W CAŁEJ WIELKOPOLSCE ODBYŁY SIĘ UROCZYSTOŚCI ROCZNICOWE WYBUCHU POWSTANIA WIELKOPOLSKIEGO. NIE INACZEJ BYŁO W NOWYM TOMYŚLU, GDZIE NA PLACU NIEPODLEGŁOŚCI POD POMNIKIEM POWSTAŃCÓW WIELKOPOLSKICH ZGROMADZENI MIESZKAŃCY MIASTA, DELEGACJE WŁADZ SAMORZĄDOWYCH, POLICJI, STRAŻY POŻARNEJ, HARCERZY ORAZ SZKÓŁ ZŁOŻYLI KWIATY POD POMNIKIEM I WYSŁUCHALI OKOLICZNOŚCIOWYCH PRZEMÓWIEŃ. NASZĄ SZKOŁĘ REPREZENTOWAŁY POCZTY SZTANDAROWE: TECHNIKUM IM STANISŁAWA STASZICA JAK RÓWNIEŻ LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM MIKOŁAJA KOPERNIKA.

DZIEŃ PÓŹNIEJ DELEGACJA NAUCZYCIELI ORAZ SZKOLNEGO KOŁA TOWARZYSTWA PAMIĘCI POWSTANIA WIELKOPOLSKIEGO 1918-1919 W ZS1 WYJECHALI NA OBCHODY ROCZNICOWE DO WARSZAWY. W RAMACH WYJAZDU ZORGANIZOWANEGO PRZEZ MARSZAŁKA WOJEWÓDZTWA WIELKOPOLSKIEGO, UCZESTNICZYLIŚMY W UROCZYSTOŚCIACH PRZY GROBIE NIEZNANEGO ŻOŁNIERZA ORAZ NA CMENTARZU WOJSKOWYM NA POWĄZKACH.

                                                                                              JACEK MATULA

19 grudnia 2025 roku rozpoczęła się międzynarodowa mobilność Erasmus+ „Not Just Passing Through”, realizowana przez Fundację Lateral Thinking, w której uczestniczyło troje uczniów ZS1NT: Maja Opaska, Mateusz Marek i Michalina Chłopek. Projekt opierał się na idei uważnego podróżowania oraz świadomego doświadczania miast poprzez sztukę, obserwację i twórczy zapis przeżyć. Mobilność zakończyła się 8 stycznia 2026 roku.

Pierwszym i głównym miejscem pobytu był Budapeszt, który stopniowo stał się dla uczestników tymczasowym domem i wspólną pracownią. Miasto było poznawane poprzez codzienne rytmy, lokalną kulturę oraz wizyty w ważnych instytucjach, takich jak Muzeum Sztuk Pięknych, Terror Háza i Muzeum Etnografii. Każda z tych przestrzeni dostarczała innych impulsów do refleksji i pracy twórczej. Ważnym doświadczeniem była również podróż do Znojmo w Czechach, pozwalająca spojrzeć na przestrzeń i tempo życia z innej perspektywy.

Czas świąteczny uczniowie spędzili w Wiedniu, gdzie zetknęli się zarówno ze sztuką współczesną w MUMOK, jak i z klasycznym malarstwem w Upper Belvedere. Miasto stało się przestrzenią indywidualnych działań: samodzielnych spacerów, fotografii, szkiców i wizualnych notatek, sprzyjając rozwojowi samodzielności, uważności i osobistego sposobu patrzenia.

Istotnym elementem mobilności było także spotkanie w Biatorbágy z artystą Davidem Utcai, oparte na dialogu, wymianie doświadczeń i bezpośrednim kontakcie z procesem twórczym. Kolejnym etapem był Bukareszt, poznawany poprzez jego monumentalną architekturę, przestrzenie kultury i rytm codzienności, a następnie Braszów, który inspirował relacją miasta z krajobrazem i historią. Nowy Rok uczestnicy powitali ponownie w Budapeszcie, odwiedzając m.in. Węgierską Narodową Galerię Sztuki oraz wystawę „Angels & Architecture | Imre Makovecz 90” w Pałacu Sztuki.

Projekt Erasmus+ przyniósł uczniom wymierne korzyści: rozwinął kompetencje kulturowe, otwartość na różnorodność, samodzielność oraz umiejętność twórczej pracy w międzynarodowym środowisku. Uczestnicy nauczyli się uważnego przeżywania przestrzeni i świadomego zapisu doświadczeń, traktując podróż jako proces poznawczy i artystyczny.

Zwieńczeniem projektu będzie wystawa prac uczniów, zaplanowana na 23 stycznia w Galerii Sztuki w Łodzi, podczas której zaprezentowane zostaną efekty ich działań, refleksji i twórczych poszukiwań powstałych w trakcie mobilności.

Z niecierpliwością oczekujemy na podsumowującą relację z tego wydarzenia, która pozwoliła jeszcze raz spojrzeć na projekt z perspektywy jego rezultatów.

Na zakończenie składamy serdeczne gratulacje młodym, aktywnym i zaangażowanym uczestnikom projektu. Ich otwartość, ciekawość świata i gotowość do twórczego działania były najlepszym dowodem na to, jak dużą wartość niosą międzynarodowe projekty edukacyjne.

Redakcja tekstu: Magdalena Miś-Herbeć

Szczegółowe relacje z poszczególnych etapów podróży można śledzić na stronie:

https://www.facebook.com/foundation.lateral.thinking

W dniach 11–12 grudnia 2025 r. w murach Uniwersytetu Ekonomicznego w Poznaniu odbył się finał ogólnopolski XI Olimpiady Wiedzy i Umiejętności Menedżerskich (WiUM). Tematem przewodnim tegorocznej edycji było hasło:
„Wiedza, przedsiębiorczość i odpowiedzialność – menedżerowie przyszłości”.

Olimpiada WiUM cieszy się dużym zainteresowaniem wśród uczniów szkół ponadpodstawowych o profilu ekonomicznym. W eliminacjach szkolnych udział wzięło ponad 1900 uczniów kształcących się w zawodach technik ekonomista oraz technik rachunkowości. Do zawodów okręgowych, przeprowadzonych w 15 okręgach, zakwalifikowało się 413 uczestników z 81 szkół. Ostatecznie do finału – III etapu Olimpiady – awansowało 62 najlepszych uczniów z 39 szkół z całej Polski.

Z dumą informujemy, że wśród finalistów znalazł się uczeń naszej szkoły Igor Ruta z klasy IVTE, który godnie ją reprezentował na arenie ogólnopolskiej.

Finał Olimpiady składał się z dwóch części. Pierwszego dnia zawodów odbyła się część praktyczna, podczas której uczestnicy rozwiązywali quiz finałowy w języku polskim oraz w wybranym języku obcym, a następnie wykonywali zadanie praktyczne, sprawdzające umiejętności menedżerskie i analityczne. W czasie zmagań uczniów opiekunowie mieli okazję uczestniczyć w interesującym wykładzie pt. „Jakie kompetencje są potrzebne do pracy ze Sztuczną Inteligencją, gdy nie jesteś informatykiem?”, który poprowadzili pracownicy naukowi UEP: dr hab. Grzegorz Leszczyński oraz dr hab. Maciej Ławrynowicz, prof. UEP.

Nasz uczeń wykazał się ogromną wiedzą i dojrzałością merytoryczną, uzyskując tytuł finalisty Olimpiady Wiedzy i Umiejętności Menedżerskich, co wiąże się ze zwolnieniem z części pisemnej egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie.

Dodatkowo w dniu 19 grudnia dyrektor szkoły uroczyście wręczył wyróżnienia uczniom, którzy osiągnęli wysokie wyniki w XI Olimpiadzie Wiedzy i Umiejętności Menedżerskich. Było to wyrazem uznania dla ich zaangażowania, systematycznej pracy oraz bardzo dobrego przygotowania merytorycznego. 

Dziękujemy za wspaniałe reprezentowanie naszej szkoły. 

Życzymy dalszych osiągnięć edukacyjnych i zawodowych!

W tym roku uczniowie klasy IV technikum ekonomicznego postanowili podejść do tradycji obdarowywania się prezentami w wyjątkowy sposób. Zamiast wręczać upominki sobie nawzajem, zdecydowali, że świąteczna radość powinna trafić do tych, którzy szczególnie jej potrzebują. Wspólnie podjęli decyzję o przygotowaniu prezentów dla podopiecznych Domu Pomocy Społecznej w Turowie.

Uczniowie zaangażowali się w zbiórkę niezbędnych artykułów, wkładając w to dużo serca, empatii i zaangażowania. Kulminacyjnym momentem akcji była wizyta sześciu przedstawicieli klasy w DPS, która odbyła się 17 grudnia. Dzięki ogromnej życzliwości i zaangażowaniu mamy jednej z uczennic możliwe było osobiste przekazanie przygotowanych upominków mieszkańcom placówki.

Spotkanie z podopiecznymi DPS było dla uczniów niezwykle poruszającym doświadczeniem. Wspólnie spędzony czas zaowocował wieloma refleksjami, rozmowami oraz ciekawymi historiami, którymi seniorzy chętnie się dzielili. Była to lekcja wrażliwości, szacunku i międzypokoleniowej empatii, której nie da się znaleźć w podręcznikach.

Swoimi wrażeniami i przemyśleniami uczniowie podzielili się z całą klasą podczas godziny wychowawczej. To wyjątkowe doświadczenie pokazało, jak wiele radości może przynieść bezinteresowna pomoc oraz jak ważne jest dostrzeganie potrzeb innych.

Jesteśmy dumni z postawy naszych uczniów i cieszymy się, że poprzez takie inicjatywy budują oni piękne wartości, które z pewnością zaprocentują w przyszłości.

Redakcja tekstu: Elżbieta Kondrat

https://www.facebook.com/reel/26219960574258320

19 grudnia 2025 roku rozpocznie się międzynarodowa mobilność w ramach projektu Erasmus+ „Not Just Passing Through”, realizowanego przez Fundację Lateral Thinking, w której bierze udział troje uzdolnionych artystycznie uczniów naszej szkoły: Maja Opaska, Mateusz Marek oraz Michalina Chłopek.

Główną bazą działań twórczych będzie Budapeszt, który na kilka tygodni stanie się dla uczestników miejscem nauki, pracy artystycznej, spotkań oraz codziennego życia. To tam skoncentruje się zasadnicza część programu, oparta na pracy procesowej, obserwacji, refleksji oraz rozwijaniu indywidualnych i grupowych narracji artystycznych. Uzupełnieniem działań będą krótkie wizyty studyjne w innych miastach Europy Środkowej: Znojmie, Wiedniu, Bratysławie, Bukareszcie i Braszowie.

W trakcie mobilności uczniowie wezmą udział w wizytach w muzeach i galeriach, spotkaniach z artystami i przedstawicielami świata kultury, działaniach dokumentacyjnych oraz intensywnej pracy twórczej. 

Projekt został poprzedzony warsztatowymi przygotowaniami we Włocławku, podczas których młodzież brała udział w spotkaniach edukacyjnych dotyczących bezpiecznego i świadomego podróżowania, ekologii i ekonomii w drodze, planowania tras oraz możliwości zdobywania grantów i stypendiów. Istotnym elementem była także wizyta w BWA Włocławek na wystawie Agaty Czeremuszkin-Chrut, która stała się dla uczniów silnym impulsem artystycznym. Uczestnicy zostali włączeni w planowanie budżetu oraz zakupy materiałów twórczych, co wzmacniało ich samodzielność i poczucie odpowiedzialności.

Obecnie młodzież kontynuuje przygotowania, m.in. poprzez internetowe rozgrzewki językowe, a już przed świętami wyruszy w podróż po Europie.

Projekt „Not Just Passing Through” jest dofinansowany przez Unię Europejską w ramach programu Erasmus+ Młodzież i daje uczniom wyjątkową szansę rozwoju artystycznego, osobistego oraz międzykulturowego.

Z niecierpliwością czekamy na kolejne relacje z mobilności i efekty pracy twórczej. Kibicujemy naszym uczniom i życzymy im inspirującej drogi!

Redakcja tekstu: Magdalena Miś-Herbeć

Szkolny Tydzień Profilaktyki (w tym roku pod hasłem „Potrzebuję, więc jestem potrzebny”) od wielu lat zajmuje istotne miejsce w kalendarzu wydarzeń ZS1. Był to okres szczególnej uwagi poświęconej kształtowaniu postaw opartych na życzliwości, empatii i wzajemnym szacunku, a także inicjatywom sprzyjającym zapobieganiu przemocy oraz budowaniu dobrych relacji w społeczności szkolnej.

W ramach wydarzenia obchodziliśmy Międzynarodowy Dzień Przeciwdziałania Przemocy wobec Dzieci oraz Światowy Dzień Życzliwości . W budynkach szkoły pod okiem pedagoga szkolnego i nauczycieli współorganizujących proces kształcenia powstały tematyczne ekspozycje: „Plecak doświadczeń” oraz „Łańcuch pozytywnych emocji i gestów życzliwości”. Szkolni specjaliści przeprowadzili zajęcia profilaktyczne w 27 oddziałach, realizując działania z zakresu profilaktyki przemocy rówieśniczej, troski o zdrowie psychiczne oraz wsparcia w sytuacjach kryzysowych. Psycholog szkolny poruszył temat zależności między przemocą rówieśniczą a zdrowiem psychicznym, pedagog specjalny poprowadził warsztaty „Potrzebuję, więc jestem potrzebny” metodą 6 kapeluszy, natomiast pedagog szkolny zrealizował zajęcia z elementami treningu interpersonalnego „RESILIENCE – jak dbać o odporność w obliczu przemocy rówieśniczej”, ukierunkowane na wzmacnianie zasobów osobistych i profilaktykę pozytywnych zachowań.

Program STP został rozszerzony o działania skierowane do rodziców w formie otwartych webinarów oraz rozpoczął cykl spotkań dla Rodziców „Strefa wsparcia”. Zrealizowane inicjatywy zostały wpisane do rejestru Ogólnopolskiej Kampanii Przeciwdziałania Przemocy, co potwierdziło ich wysoką wartość i znaczenie.

Dziękujemy wszystkim za zaangażowanie

Zespół ds. ppp 

Wolontariat to cicha forma pomagania, płynąca prosto z serca. Uczniowie Zespołu Szkół nr 1 w Nowym Tomyślu po raz kolejny udowodnili, że bezinteresowna pomoc ma ogromną wartość.

W listopadzie i grudniu wolontariusze poświęcali swoje soboty na zbiórkę żywności dla Fundacji „Radość  z Uśmiechu”. Z zaangażowaniem i życzliwością wspierali potrzebujących, pokazując, że nawet drobne gesty mogą przynieść prawdziwą radość.

Współpraca z Fundacją trwa już od kilku lat i została zapoczątkowana przez naszą absolwentkę Karolinę Rutę, obecną Koordynatorem z ramienia Fundacji. Działania w wolontariacie realizowane są na podstawie umów  i potwierdzane certyfikatami udziału.

Redakcja tekstu: Justyna Szofer-Andrzejewska

W oddalonym o ponad 200 kilometrów od Nowego Tomyśla Kaliszu, w dniu 12 grudnia br. odbył się Finał Województwa Wielkopolskiego Szkół Ponadpodstawowych w Szachach Drużynowych.

W zawodach wzięło udział 40 reprezentacji , każda drużyna składała się z czterech zawodników . Zgodnie z regulaminem, przy czwartej szachownicy miejsce musiała zająć dziewczyna.

Turniej szachowy rozegrany został systemem 7 – rundowym, z czasem 15 minut.

Zawody zakończyliśmy na 7 miejscu. W rankingu indywidualnym, w gronie 192 zawodników nasi uczniowie, wchodzący w skład reprezentacji zajęli odpowiednio:

Bąk Jędrzej, szachownica II , 6 pkt , miejsce 16

Gielnik Hubert, szachownica III , 4 pkt, miejsce 57

Chojnacka Michalina , szachownica IV, 4 pkt, miejsce 59

Nowak Feliks, szachownica I, 3 pkt, miejsce 87.

Redakcja tekstu: Szymon Skrzypczak

5. grudnia uczniowie naszej szkoły – Inez Dybizbańska oraz Jakub Dziurla z klasy 4LO1 – wzięli udział w Gali Finałowej konkursu krasomówczego organizowanego przez 

 Liceum Ogólnokształcące Sióstr Urszulanek SJK im. Urszuli Ledóchowskiej w Pniewach.

Wśród partnerów honorowych wydarzenia znalazły się instytucje tj. Wydział Nauk Politycznych i Dziennikarstwa UAM w Poznaniu oraz Wielkopolski Kurator Oświaty. Nasi reprezentanci wypadli znakomicie, a ich wystąpienia – choć dość nietypowe – zwróciły uwagę publiczności. Wszystkich zainteresowanych zachęcamy do wysłuchania przemówień na kanale YouTube: www.youtube.com/c/UrszulankiSzkolaPl

Red. Izabela Trzeciak